关于县十七届人大代表建议提案

岩瑞代表团

一、关于壮大村集体经济的发展

随着衢饶示范区城市建设的步伐加快，一大批重点项目得到了快速推进，推动了经济社会的发展。岩瑞镇积极配合征地拆迁、村小组牺牲集体利益、群众舍小家、为大家，涉及的相关村居都大力支持，在极大地推动衢饶示范区建设的同时，也影响了村集体经济的发展，这给村里造成了极大的困扰。为此，县委县政府出台了为发展壮大村集体经济、支持相关征地拆迁重点村集体经济发展，按征收土地面积3％给予村组，用于发展壮大村集体经济。但是，相关政策却迟迟不能兑现，严重影响和制约村集体经济发展。

建议：加快推动政策执行，保障征迁地重点村集体经济发展。

建议人：吴宗辉

二、关于尽快修复岩瑞镇太平村东垄水库西干渠排水系统的问题

因衢饶示范区建设发展，导致东垄水库西干渠被掩埋，直接岩瑞镇辖区5个村居约6000亩农田灌溉及春耕生产生活，对农业发展及百姓生活造成极大的影响。

建议：衢饶公司尽快解决西干渠被掩埋的问题，修复排水系统，确保农田正常灌溉及春耕生产生活。

建议人：吴宗辉

三、关于岩瑞镇集镇到衢饶示范区东垄变电站安装路灯的建议

2023年320国道衢饶示范区两省交界处至东垄变电站路段已全部安装路灯。而从岩瑞镇集镇至衢饶示范区东垄变电站路段还未安装路灯，存在明显的照明不足问题，给工人、村民夜间出行带来不便，影响群众安全出行。

建议：将岩瑞镇集镇到衢饶示范区东垄变电站320国道路段安装路灯，确保群众夜间出行便利，减少安全隐患。

建议人：杨剑锐

四、关于优化公交车收费的建议

常山县公交车到岩瑞镇太平村载客仅需2元一趟，而我县公交车从岩瑞镇太平村到县城则需要6元一趟，部分百姓认为公交车价格偏高，都到常山赶集。

建议:能适当降低公交车乘车费用，让消费群众留在本地消费，促进本地经济发展。

建议人：董志强

五、关于对320国道道路安全的建议

随着新320国道的贯通，新国道的车流量日益增多。主要存在安全问题：

1.因新国道两侧村庄较多，过往行人多，一些村庄路口没有行人斑马线，交通事故频发，存在较大安全隐患；

2.320国道沿线设置的车辆休息区较少，一些长途车的驾驶员将车停在路边休息，一定程度上造成了交通隐患；

建议：

1. 对320国道沿线村庄路口设置斑马线等交通标线；

2. 在国道沿线多设置几个长途车辆休息区。

建议人：邵德强

六、关于中小学高中生在校用餐的建议

目前，玉山县城里面的小学，初中，高中的学生大多数都是在校外吃饭。一定程度上造成了路上的交通拥挤堵塞和交通安全。

建议：1、优化校园内的用餐环境，尽可能让学生在校园内就餐，减少外出，减轻放学时段道路拥挤，降低交通隐患。

建议人：金庆贤

七、关于提高交通管理水平，规划建设交通管理的建议

近年来，我县机动车辆数量持续增长。公共停车场建设相对滞后！县城停车难，停车更难的矛盾日益凸显，给广大居民产生的生活带来的较大的影响，也影响着城市形象，约制的城市发展。

建议:

1、配套完善县城公共建设基础建设规划建设数量停车场。切实解决县城停车难的问题；

2、加强街道停车管理，严禁私自霸占公用停车泊位。或者在公共停车泊位上放杂物；

3、提高交通管理水平，实行交警挂钩责任制。

建议人：金庆贤

八、关于儿童少年的近视率的建议

目前，随着社会的不断发展！玉山县儿童，小学，初中，乃至高中生等处于教育学习阶段！近几年来大大提高了学生的近视率。为了学生的健康着想！

建议:政府能够加强对近视儿童的关心。出台相关政策为学龄儿童提供每年一次免费视力检查。

建议人：金庆贤

九、建立家庭教育指导服务县级援助服务机制机构的建议

家庭教育是学校教育的基础，是人一生成长的基石。近年来，由于疫情、就业下滑等多种不利因素的叠加，青少年因为家庭问题而造成的诸如心理健康问题异常突出，为家庭教育困难家庭提供家庭教育指导援助服务应被提上日程，县属各部门、学校正是和家庭接触最为密切、最了解一线情况的单位，单纯依靠学校或教育局无法为家庭提供完善的家庭教育指导服务援助，因此提议建立家庭教育指导服务县级援助机制：

1、法律基础：应以《家庭教育促进法》《妇女权益保护法》《未成年人保护法》等为法律依据，建立家庭教育指导服务援助机制和机构；

2、整合资源：县级政府协调，县关工委作为牵头部门协调整合如检察院、公安局、县委宣传部、教体局、团委、妇联、工会、残联、卫健委、红十字会、乡镇街道等部门为家庭教育服务援助提供人力资源和财源支持，建立覆盖社区的家庭教育指导援助机制。

3、建立家庭教育指导服务援助专家志愿者人才库，利用各部门各单位、各类有关培训机构培养一批能够持证上岗的心理咨询、家庭教育指导、法律援助的志愿者专家团队，提高家庭教育指导服务能力。由县关工委建立家庭教育指导服务援助专家志愿者人才库。

4、巩固双减效果：为避免课后延时服务异化为课后作业或补课服务，建议：1.加强学校功能室建设，以能够为学生提供非作业类课后延时服务；2.继续加强学生“五项管理”尤其是作业管理。3.改善学校工作考核机制，避免重智育、轻德育体育美育的考核方式，避免让教师群体卷入到学科分数比拼之中。

建议人：董财军